电天暖取消了传统供暖系统零乱裸露占用空间的管路，不会出现水暖系统跑、冒、滴、漏、暖气片冻裂等问题，对于学校教室及办公室来说，采用电天暖最好，有益学生、工作人员健康，还能避免被恶意破坏、减少被采暖装置磕伤、碰伤事件的发生。

    单独设置，无输送损失，自控调温，互不影响。电天暖加热是在每个教室、办公室都设置单独的温控器，室内温度可以根据人员的需求单独控制，室温高于设定值时供热系统自动关闭，室温低于设定值时供热系统自动启动。均衡供热使师生可以根据自身不同需要任意调节室温，感觉舒适、更好地工作和学习。 

    升温速度快，通电即热。如遇早春、晚春或早冬、晚冬的恶劣天气更可以随时供热，避免学生老师、办公人员挨冻。人员离开后，将供热系统调至低温运行或完全关闭状态，待第2天上班上课前20分钟再将供热系统开启以利节电。对非常用教室(如实验室、音乐教室、阅览室、多媒体教室)的空闲时段(空闲系数0.5～0.7)可将供热系统调至低温运行或完全关闭状态。这样能够避免能源的浪费，具有节能环保的优点。

      节省费用。因为电力系统冬季和夜晚存在发电量过剩无法存储的浪费现象，电力公司推出系列鼓励用电政策，同时电采暖可充分利用学校假期资源。 

    电采暖具有环保、绿色、节能的特点，采用这种方式采暖会成为今后的发展趋势，会被广泛的应用到学校、住宅、办公、医院等各个领域，希望随着电采暖的普及，由燃煤引起的空气污染能够得到有效缓解，空气质量也有所提高。